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Marketing
计算机网络的飞速发展给人类的生活带来了前所未有的新面貌，无论从政治、军事、教育、社会治安，还是人们的生活、工作，都展现出无穷的机遇和挑战。可以说，计算机网络使人类的生活发生了翻天覆地的变化。
在教学中，我们得到了网络化、电子化带来的更多便利。网络克服了空间和时间的限制，使不在一起的教师和学生，可以在线学习，进行即时的交流，进行资料下载，进行在线考试。
教师也因此节约了大量的时间和精力在重复的备课和知识讲解、课件准备……总之，计算机网络带给教育的便利无穷无尽的。它促使高校以信息技术为手段，推启了一种新的教学模式的变革。
我们根据高校的需求，利用了计算机网络技术搭建了《思沃营销策划模拟实训系统》，主要目的也正是基于网络来实现教学资源的共享，方便教学开展，减轻教师工作强度，减少教学成本。
在思沃市场营销课程训练软件中，集中体现的教学资源包括了：
课程知识
电子课件
教学视频
考试题库
教学案例库
教学问答
其他资源
《思沃营销策划模拟实训系统》是针对市场营销专业所开发的网络教学平台，这套软件是对《思沃市场营销模拟实训系统》一个很好的补充，两套软件相互配合使用，使理论教学与模拟教学两者相辅相成，可以得到更好的训练效果。
管理员是整个系统权限最高的用户，负责教师和学生用户的管理。
，管理员更重要的功能是进行数据库管理。
在与数据库建立连接后，便可以轻松的进行数据库备份和还原操作了。
软件中包含了一个初始的数据库，管理员可以随时将系统的数据还原为初始数据，也可以对现有的数据进行备份，在需要时将备份的数据进行还原。
2、教师端
教师端是系统中功能最多的用户。
基础信息：
基础信息管理实现了对该教师自己班级中的用户管理。包含了：班级管理、用户管理、登录控制、公告管理、信息维护。
教师应首先添加班级，再向班级里添加学生。添加学生时可单个添加、批量添加，并可进行注销和启用，注销的学生暂时不能登录系统。
密码初始化管理是将学生的现在密码还原为最初的密码。
为便于操作，学生管理中包含了批量操作的功能，包括：
登录控制是设置整个班级的学生是否可以进入系统。
在“信息管理”中，教师还可以发布公告，管理自己的用户信息。
课程管理
教师在课程管理中的功能包括：课程信息管理和章节信息维护。
初始数据中包含了：产品、价值、营销、交易、市场、促销、环境、调查、需求、市场定位等章节内容。教师可进行章节内容的添加和管理。章节目录清晰，使课程知识便于阅读和查找。
教师在章节维护中还将设置章节开放，只有设置了开放的内容才可被学生查看。
电子课件
电子课件是重要的教学资源，教师可添加并管理电子课件，并设置是否公用。
在线视频
教师对教学视频的管理，可设置是否公用、是否开放，可查看点播记录。
设置公用：系统中所有学生可点播；
设置开放：在设置了开放以后，有点播资格的学生才能查看到该视频。
教师进行练习题库的管理。
练习题型包括：单选、多选、判断、填空、问答和论述题。
添加题目时，支持在线添加和从excel批量倒入的功能。
在线考试
教师在在线考试中的功能包括：题库管理、试卷管理、考试管理、评分管理、成绩查询。
在题库管理中，题型包括单选、多选、判断、填空、问答和论述题，和练习题型相同。所以在添加时，教师将设置该题目是否允许练习。
允许练习的题目将被同时添加到“练习题目”的题库中。
添加题目支持在线添加和批量导入的功能。
试卷管理是进行试卷的添加和编辑，包括：试卷信息、考试方式、时间和说明。添加完试卷基本信息后，将对试卷的考题进行选择。
选择考题，支持自动和手动选择两种方式。
考试管理
试卷设置完成后，教师在此进行考生导入和维护，开始考试和结束考试的操作。
开始考试操作后，该班级的学生可进入这场考试，考试结束后，学生端考试结束，自动交卷，不能再进入这场考试。
考试结束后，教师将进行试卷评阅。客观题目由系统自动批阅，主观题需要教师进行批阅。
批阅后，可生成成绩单，进行成绩单打印和查询。
案例分析
初始数据中包含了大量的市场营销经典案例，默认为公用数据。教师同时还可增加新的案例分类、添加更多的案例信息。
对自己添加的案例，教师可设置其是否公开和是否开放。
案例类型包含了：评分型和讨论型两类。
讨论型的案例由学生参与发表意见，评分型案例需要学生提交分析内容，教师进行评分。
在线提问
学生向教师提出问题，教师在此进行回答。同时，学生还可向其他同学提问。教师也可查看到“问大家”的问题。
教师可设置学生提问为“典型问题”，典型问题可被其他学生查看到。
为鼓励学生提问积极性，系统实现积分制：提问：4分/个；回复1分/个；被回复：1分/个；被设典型：20分/个。教师可在“答案积分”中查看到学生的积分和等级。
资源下载
教师在此设置资源类别，并进行资源的添加，设置是否公用。
进行发布后，学生才可使用。
在下载记录中，可查看到每个资源的下载信息列表，包括：下载人员、时间和IP。
3、学生端
学生端是教学资源的使用者，是整个系统的目的体现。
学生用户由教师添加，学生登录系统后，可进行操作有：
电子课件
查看教师添加的课件，进行下载，学习。
在线视频
在线点播视频
在线练习
选择题型进行练习。提交后可查看该题目的正确答案。
在线考试
进入考试，分题型进行试卷答题，提交试卷，交卷后不可再进入。
案例分析
查看案例信息，若该案例是讨论型，可查看到其他同学发表的讨论意见，并可发表评论，参与讨论。
当该案例为评分型时，学生应进行完整的分析，并提交给教师批阅。
在线提问
学生向教师，向同学提问。
查看教师设置的典型问题，查看自己的积分情况。
资源下载
分类查找，下载教师开放的资源。
1、理论知识自主学习和课程教授相结合，使学习和授课都轻松方便。
在课程知识模块中，以教学大纲为目录，初始化了完整的课程知识内容，这部分内容，可以由教师进行修改和编辑，并可进行开放和暂不开放设置。
市场营销课程内容包括：产品、价值、营销、交易、市场、促销、环境、调查、需求、市场定位等章节。内容分章、分节，利于知识分类，利于学生进行自主知识查看。
2、丰富经典的案例，可组织讨论，可案例分析。
在软件中包含了很多经典的市场营销的案例知识，教师进行维护和管理，也可添加更多、更新、更具有代表性的案例，使市场营销的案例更具有时效性。
教学组织学生进行案例讨论，活跃教学气氛，学习交流，集思广议，加强案例教学的效果。
3、视频在线播放，播放记录可监控。
教师可添加关于市场营销的视频资料，支持在线播放，并可在“点播记录”中查看到每个视频被点播的次数，以及点播的学生、点播时间、IP。
4、公用设置开启与关闭，使教学资源更合理利用。
系统的案例、视频等教学资料，都有设置“是否公用”的功能，公用的教学资源可被整个系统中的用户查看和使用。教师也可对某写信息关闭公用功能，这样就只有自己班级下的学生可以查看到该信息。这样更有利于教学资源的共享和人性化的管理。
5、界面美观，操作简单。
软件使用windows窗口界面设计，在操作界面上配有导航栏、菜单单，操作中还有大量的提示信息，操作简单。用户不需要花费很多的时间熟悉软件功能，也可以自由进行操作。
6、采用B/S三层构架，易于维护和使用
本软件采用先进的.net技术和C#程序语言开发，基于B/S三层架构，用户只需要使用浏览器便可以访问，易于进行系统的整体管理和数据维护。
7、简单的数据库管理功能
管理员端具有“数据库管理系统”的所有功能，可以通过web操作，直接对数据库进行连接，只需要简单操作就可以进行数据库的备份和还原。易于对教学资源的保护和保存，易于操作和数据库管理。
