一、软件概述

思沃新媒体营销模拟实训平台系统模拟了真实的新媒体营销环境，提供包括：微信营销、微博营销和社群营销，用户根据该教学软件系统提供的营销模块进行营销操作，新媒体营销主要以微信公众号，微博，社群这三种营销模式为主进行实训。

新媒体（NewMedia）是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。新媒体营销是指利用新媒体平台进行营销的模式。

用户通过对产品的营销推广，并根据真实情况制定营销战略规划，利用网络提供的各种信息资源在系统中开展新媒体营销，从而体会新媒体营销的魅力所在。通过亲身参与其中，用户可以了解到新媒体营销策略以及如何具体实施，并感受这些新媒体营销带来的新机遇。模拟现实的网络环境，每个用户独立经营自己的营销号，体会新媒体营销的实战性。直接参与营销规划，实际操作营销手段，给每个用户提供了更大的发挥空间。用户可以发挥自己的才智，去创造自己在网络上的一席之地，赢得更多的客户青睐。可以发现新媒体营销的各种关键成功因素，印证并掌握新媒体营销的理论知识。而授课者则可以摆脱传统的教学方法，把枯燥的知识同实践结合，结合实践进行教授。

二、软件功能简介

系统基于B/S架构和.NET技术，具有良好的易维护性和易操作性。

系统分为三级管理及操作端口，其中角色定义为管理员、教师和学生，管理员负责教师用户的添加管理及数据维护，教师负责班级学生的添加管理及实验管理，学生为实验主体进行模拟实训。

管理员端包含教师管理模块，可对教师用户进行管理操作（添加、编辑、删除）。

教师角色包含班级管理模块，教师角色可通过添加、删除、编辑，进行班级管理，使用不同班级进行实验，并最终进行考核。

教师端模块可进行自动得分分值设置，系统提供关注时回复、关键词回复、手机网站建设、产品添加、限时拼团设置、微秒杀设置、微降拍设置、众筹设置、活动管理、客户服务、预览内容、微博转发、微博评论、名人堂关注、社群构建、社群软文管理、社群问卷管理、社群海报管理，可设置单次操作得分及操作类型最高得分。

学生端

微信营销

学生通过模拟操作公众号，进行微信公众号营销，可在内部发送链接、设置关键字词等操作，让学生自身体验如何进行微信公众号营销流程操作。

学生微信营销基础设置中可设置关注时回复、关键词回复、自定义菜单、自定义配置相关内容，关注时回复可设置文本、图文、多图文内容；关键词回复可设置文本、图片、音频、视频等回复类型。

学生可在微信营销中进行手机网站建设实训，可对教学软件提供的模板中的展示型和商城型手机网站进行头部图片、中间内容、尾部内容进行编辑，并可对所要展示的产品进行分类和详细内容添加，内容涉及名称、库存、价格、详情等。

系统微信营销推广中可完成推文管理和调研表单实训。推文管理中先创建分类，即可完成推文的整体设置，包括标题（选择框线标题、编号标题、图片标题等样式，并设置作者、关键词、封面、摘要等内容）、正文（边框内容、段落文字、引用）、图文（单图文、多图文、上下图文、左右图文）、引导（分割线、顶部关注、二维码）内容。调研表单中可设置标题、关键词、回复图片、调研说明、活动开始和结束时间。

系统微促销管理中可进行微秒杀、限时拼团、微降拍、微众筹促销方式的设置，微秒杀中需设置关键词、回复标题、回复内容、回复图片、活动商品、活动标题、商品原价、活动价格、库存、活动开始及结束时间。

微博营销

系统可模拟微博，在注册微博基本信息后，可体验微博内的收藏、转发、评论、打赏、内容推送各项功能，以便更好地将营销手段融入微博。

社群营销

系统提供社群营销模拟，可进行社群的设置，包括设置社群名称、logo、定位、简介、规则，、群成员管理，完成社群的基础设置后，可在社群营销中进行活动管理、软文管理、问卷管理、海报管理。