400-609-3609
Human Resources
思沃人力测评模拟实训系统是一款用于科学识别人才，完善而体系化的人才评估的系统，可以帮助企业HR提高评估效率与精准度，满足高校实验教学需求的教学平台软件
人事测评是心理测量技术在人事管理领域的应用，针对特定的人事管理目的如招聘，安置，考核，晋升，培训等，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事管理提供参考依据。不同的工作对人的素质结构的要求不同，必须有针对性地为不同的工作岗位匹配不同的人才，才能确保各种工作的高绩效。
随着人才竞争的加剧，以及人才选拔和开发的深入，人才测评在企业人力资源中的地位变得越来越重要，世界500强公司已经全部将人才测评纳入人力资源管理工作。而目前人力资源方向毕业生由于缺乏心理学方面的背景，在人力资源管理各种工作中遇到了很多的困难，工作量较大。而作为未来人力资源经理的教育基地——人力资源专业，也越来越重视学生人才测评知识的教育，在人力资源课程中加入了人才测评的教育。但在教学工作中，缺少便捷、有效的人才测评工具作为教学工具。
开展人才测评课的院校也苦于没有新颖的教学方式和教学手段辅助，无法直观地让学生了解人才测评知识和亲身体验，降低了授课的效果。另外，老师与企业之间的合作也越来越多，但在做人力资源项目的时候缺少信效度较高，企业认知度较高的人才测评工具作为辅助，导致了高校与企业合作的局限性，也限制了老师将理论和实践相结合。
人才测评实验室的建立可以同时满足教师教学、学生实验、企校双赢等各种需要，为教学提供极大便利，为学生今后就业提供帮助，为企业和学校的合作创造更大价值。
标准化测验：
标准化测验。标准化的测验包括客观的计分系统、解释系统、常模、信度和效度等数据。具有方便、经济、客观等优点。根据测验的内容可以分为：经典智力测验、能力测验组、个性特质测验、职业适应性测验、管理行为测验、专业技能测验。
智力是指有目的地行动，合理地思考，有效地处理环境的个人的综合能力。智力测验通常是通过一系列难度不同的问题对被测者进行考核，并将被测者的结果放在一定的智力量表上进行衡量。经典智力测验包括瑞文推理测验和斯坦福－比奈智力量表。
能力又称为基本潜能，是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。能力的差异体现在两个方面——水平和结构差异。有人擅长言语加工，有人擅长对数据的分析，企业的不同岗位对能力水平和结构的要求不同，因此，测量人的能力结构和能力水平同样重要。
个性特质又被称作性格，是指一个人稳定的态度和习惯化的行为方式。个性特质同个体的工作绩效和工作方式有关，将影响个体在工作中与他人的沟通方式、影响其对事物的理解以及行事方式。性格类测验包括16PF、MBTI、智维测验和EPQ气质量表。
职业适应性测验中包括动机测验、职业锚测验、职业兴趣测验、心理健康测验、职业倦怠测验和职业规划测验。职业适应性测验从个体的需求、动机、兴趣等方面考察一个人与所从事的工作之间的匹配关系，以及个体在从事某工作时表现出的心理状态，从而反映出个体对生活工作的追求和愿望。
管理行为类的测验包括领导力测验、团队角色测验、组织承诺测验、TKI冲突测验和胜任力素质调查表。管理型为类测验用于了解企业管理人员在工作中偏好的领导风格、灵活领导他人的能力、擅长的角色、处理冲突的能力，以帮助管理人员有针对性地改善和提高领导能力，发挥团队的最大力量。
专业技能测验包括针对市场营销人员、人力资源、行政文秘和财务与会计四个职类专业知识的测验，旨在考察某个职类的从业人员对专业技能知识的掌握程度，以判断从业人员是否具有完成某项工作的基本专业能力。
应用调查表包括员工满意度调查和胜任力素质调查表。通过对受测者的自评结果进行汇总和整合，生成完整的团队或个人结果，提供清晰状况分析报告。
评价中心：
评价中心是人事测量中一种综合性的方法，通过一系列科学的测评手段对候选人的心理和行为特点进行评价。其主要特点就是使用了情境性的测验方法。评价中心的形式有多种，其中比较常见的有无领导小组讨论、角色扮演、结构化面试等。
本模块模拟一次企业运用评价中心技术进行招聘的过程，对评价中心的多个技术要点进行高度仿真的模拟演练。学生通过实施以下环节完成整个评价中心的过程，包括：选择评价为度、选择评价方法、现场观察、撰写报告、做出决策等。
实用性强, 完整的人才测评教学解决方案；
多模块、多种实战方式随意组合；
六大类29种测验全面满足教学和实战需要；
案例演示涵盖人力资源管理四大工作情境；
三大热门评价中心技术提升专业水平；
互动学生实验，有效巩固专业技能，加强师生沟通；
简便的操作方法；
互动式的学习；
专业、全面的教学辅助资料；
迅速的服务和持续升级。
关键词：人力测评模拟教学系统 人力测评实训教学平台 人力测评实训教学软件 人力资源管理实训教学系统 人力资源管理实训平台教学软件
